Même si le décret n°2009-378 du 2 avril 2009 apporte des axes de réponse en terme d’orientation scolaire, dans la mesure où les deux acteurs que sont la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), par l’intermédiaire des CDA (Commission des Droits et de l’Autonomie), et l’Education Nationale, peuvent favoriser une orientation en milieu ordinaire, celle-ci ne sera pas forcément validée par l’établissement scolaire d’accueil.
La réalité du terrain est sans équivoque : d’un côté, l’enfant handicapé se trouve tiraillé entre l’acteur institutionnel qu’est la MDPH, en charge de son Parcours Personnalisé Scolaire (PPS) et, de l’autre, l’établissement scolaire qui peut ne pas avoir les moyens techniques et humains de l’accueillir, ni parfois la volonté, et ce malgré l’orientation décidée par la MDPH.
| Imprimer l'article | Cette entrée a été posté par Dominique Le Douce le 17 mai 2012 à 7:09, et placée dans Scolarisation et handicap. Vous pouvez suivre les réponses à cette entrée via RSS 2.0. Vous pouvez laisser une réponse, ou bien un trackback depuis votre site. |